为此，记者特别采访了华夏心理教育中心教学部的曹雪、陈兰两位老师，请她们介绍了此次教学计划的新变化、新亮点，并给予大家一些实用的学习建议。

 　　记者：2006年7月华夏心理教育中心推出“引领式教学”，能否简要介绍一下华夏是如何“引领”学员进行学习的？截至目前，“引领式教学”的成效如何？

　　曹雪：2006年，华夏在解决了教育平台的标准化、视频化之后，在远程教育方面又做了另一步的反思。远程教育具有灵活、自由的优势，同时也存在着有些学员缺乏学习动力，无法保证学习进度的不足。

　　为此，华夏华夏在研究国内外远程教育模式的基础上，征求专家意见，针对性地推出“引领式”教育模式。自主性高的学生可以充分享受远程带来的自由的学习环境和氛围，同时，学习动力不足，自控性弱的学员可以跟随引领教学计划，按部就班地学习。

　　这两年的实践证明，“引领式教学”很好地整合了教学资源，保证了学员学习效果。

 　　记者：能否简要介绍下此次发布的08年下半年教学计划？与以往相比，有哪些变化？

　　曹雪：我们将下半年划分为4个学习阶段：预习阶段、学习阶段、复习阶段和考前冲刺阶段。本着“前紧后松”的原则，对学员进行阶段性引领，帮助大家在前期掌握、夯实知识点，后期留出相对充足的时间来进行查缺补漏和考试练习。

　　陈兰：下半年教学的一个比较大的变化是“华夏心理网络直播课堂”。以往的直播课程是按照单科串讲、综合串讲、考前辅导答疑这样的顺序来安排的。下半年我们将单科串讲内容放到“点播”课程里，大家可以根据需要随时观看。

　　相对的，“直播”将会以专题讲座的形式呈现给大家。专题讲座以提高学习兴趣、紧密结合实际为前提，不仅仅局限于鉴定考试，而是纵向挖掘学科知识，加深学员对知识的理解和应用。届时，直播课程会由学科领域内造诣较深的华夏教辅老师或专家主讲。

 　　记者：根据以往的经验，两位老师能否为参加下半年鉴定考试的学员们一些学习建议？

　　曹雪：充分利用华夏的资源，比如说联考（包括阶段考试、网络全真模拟考试、落地全真模拟考试）、直播课程、点播课程、讨论答疑论坛等等。

　　这两年联考和鉴定考试通过率的分析表明，联考对于鉴定考试有很好的指导作用。一方面，一些经典的、重点的题目会在联考中体现。另一方面，联考这种形式也让大家对鉴定考试有一个比较直观地认识。

　　陈兰：我建议大家紧跟华夏的教学计划，做好时间分配，留出相对充裕的复习时间。从以往取得好成绩的学员的经验来看，他们都投入了较多的时间和精力，也都比较善于提炼总结，花心思把老师讲授的知识变成自己的东西。

　　此外就像曹雪老师说的，一定要利用华夏的资源。有的学员在鉴定考试结束后才发现我们的“讨论答疑”论坛，发现很多同学发帖提问的问题正是自己也想问的，又在论坛上面找到很多的学习资料，觉得特别遗憾。我建议大家在开始学习的时候就花点时间把华夏的学习平台熟悉一下，把可以利用的资源都利用起来，不要留下这样的遗憾。

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